“透明校服”折射的“不透明”

“校服制作得这么透明,家长孩子都难接受。”近来,广东三水不少学生家长反映学校统一的夏季校服由于制作较薄等缘故,导致女学生的内衣若隐若现,特别是在上体育课后,湿透的衣服更加让女学生难堪。(4月27日《广州日报》)

上高中的女学生,处在青春期,已经具有了完整的成人性别意识。女性的性别特征作为个体隐私,很多女生对“透明校服”不满,是一种很自然、很正常的自我保护意识的表达,必须要引起尊重。问题的关键在于———学校方面在委托市场加工制作校服的过程中,如此明显的女生“性别保护诉求”为什么被忽视了?

我们看到,无论城乡,几乎所有的中小学都有统一校服的规定。退一步言，统一校服倒也罢了,可既然是校服,你就得考虑一下学生的心理需求和生理特征,可现实却并非这样,制作何种的校服,全是教育部门的单方面“运作”,学生和家长对此缺乏基本的“话语权”。显然,如果征求了学生意见、尊重了学生需求,“透明校服”也不可能登台亮相———“透明校服”其实并不“透明”。

从这个意义上说,“透明校服”与“问题校服”以及“校服回扣”一样,都是校服不透明运作机制模式下的“产物”。对此,教育管理者应加以反思和反省。

陈一舟