“医学博士不会处理常见病”与文凭崇拜

[新闻回放]　据《中国青年报》昨日报道:“医学博士不会处理常见病,年轻的心内科医生不会看心电图。由于在临床医学人才培养中存在重理论、不重实践的倾向,导致医学人才学历高、技能差。”正在召开的山东省两会上,来自医学界的部分政协委员对临床医学人才培养模式提出质疑。

据了解,有专家曾对某地几家大医院从事心脏内科专业工作3年以上、并已获得博士学位的医生进行了一次专业基础医学考试,考试结果让专家们大吃一惊:及格率仅为36.4%。有的博士生不会做基本的触诊,有的做个阑尾炎手术都成问题,有的甚至不能正确书写病历。

“医学博士不会处理常见病”,如此“博士”,显然“病”得不轻。那么,“病根”究竟在哪里、如何“处理”?有关政协委员给出的诊断和药方是:“改革高校临床医学人才培养模式”:如“缩短医学教育本科培养年限”,“建立住院医师培训学院”,等等。

博士培养无疑属于教育的范畴,因而,博士的水平应很大程度上取决于教育本身的培养模式、水平,更不用说,在当前我国的教育现状中,“重理论轻实践”确实是普遍广泛存在的教育积弊。就此而言,政协委员们建议从教育———人才培养模式着手,改变博士水平不高,“医学博士不会处理常见病”的病象,应该说是很有见地,并触及问题要害的。

不过,在看到并强调这一点的同时,也必须认识到,诸如“医学博士不会处理常见病”之类现象的生成,教育(培养模式)其实并非惟一原因,甚或并不是最为关键的原因。另一个同样重要或更为关键的原因是:扭曲异化的社会人才评价和使用机制。其突出表征之一,正是我们十分熟知的所谓“学历崇拜症”———选才用人乃至工资福利、职称待遇,不问实际的水平能力、贡献,均唯文凭是取。不得不承认,虽然市场经济在我国已实行有年,但在人才市场或用人领域,尤其是体制内(国有企事业、党政机关)的用人领域,优胜劣汰、以实际能力论英雄的市场法则,实际上仍然并不那么“吃得开”,打着“尊重知识,尊重人才”旗号的“学历崇拜症”病态,表现得还十分浓厚。比如时下许多如高校、医院这样的事业单位,“非博士不进”就早已是事实上的用人底线,而在各地党政机关,“官员争相考博”、“博士从政”等现象,更是风行一时、蔚为大观。

这种背景下,硕士、博士等“紧俏”的高端文凭,被大量批量生产、炮制,以及由此而来的“硕士不硕,博士不博”“博士质量显著下降”等现象的泛滥,当然不足为奇。

因为,从教育的角度看,博士等学历的质量固然首先取决于教育本身的质量,但从人才使用、供给的社会和市场的角度看,学历的水平实际上也是社会的人才评价使用状况所决定的。这也就是说,社会、市场热衷什么,教育就会自觉不自觉培养什么,所谓“上有所好,下必甚焉”,更何况此处的“上”来自于位高权重的强大体制内力量,其对于人才的评价使用,具有举足轻重的影响力和决定作用。

所以,笔者以为,要彻底改变“医学博士不会处理常见病”之类人才之病,除了教育本身外,社会人才评价使用机制的改革同样不可或缺———惟其从育人和用人两个方面双管齐下,一个健康的人才生产、消费环境才是可以期待的。

张贵峰